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Fiche de poste : Assistant ou assistante d’éducation Montessori 6-12 ans

Missions et activités :

L’assistant assiste l’enseignant principal dans sa mission : accompagner chaque enfant dans son développement personnel (scolaire, social, affectif) dans le respect de sa personne, de son individualité, et de son rythme.

Pour remplir ces missions, les activités suivantes lui sont confiées :

• Accueil avec ou sans l’enseignant des enfants et des parents,

• Aide aux enfants dans l’acquisition de l’autonomie et la mise au travail ; les suivre et les

conseiller dans leur organisation du travail personnel,

• Surveillance de la sécurité et de l’hygiène des enfants,

• Assistance de l’enseignant dans la préparation d’activités pédagogiques,

• Assistance de l’enseignant dans l’animation des activités pédagogiques,

• Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants (rangement et ménage),

• Transmission d’informations,

• Participation aux projets éducatifs,

• Prendre en charge la gestion des enfants qui présentent des difficultés dans l’organisation de leur travail, qui s’ennuient après leur travail, etc.

Certaines activités spécifiques viennent compléter les activités du temps de classe :

• Participation au temps des repas avec les enfants,

• Prise en charge des enfants pendant les temps périscolaires : récréation, garderie,

• Participation aux réunions pédagogiques et aux conférences de l’école.

Moyens mis à disposition :

• Matériel et planning pour les activités des enfants,

• Outils pour la fabrication de matériels (plastifieuse, cisaille massicot,

imprimante/photocopieuse…)

• Compte « école » sur l’ordinateur du bureau.

Relations hiérarchiques et fonctionnelles :

L’assistante est placée sous l’autorité hiérarchique de la directrice et sous la responsabilité directe de

l’enseignant qu’elle assiste. Ses activités sont définies, organisées et suivies par l’enseignant sous

couvert de la direction. L’évaluation se fait en concertation entre la directrice et l’enseignant.

Dans le cadre de ses missions, l’assistante est en contact avec :

• les enfants,

• les parents (dans la limite de ses prérogatives).

L’assistante doit veiller dans ses communications à respecter la confidentialité des informations recueillies.

Contraintes et difficultés du poste :

Le poste d’assistante est un poste en contact permanent avec les enfants. Il requiert à ce titre une grande patience et une bonne connaissance de soi. Les nuisances suivantes ont par ailleurs été identifiées :

• Manutention manuelle de charges : manipuler le matériel, ranger fréquemment en raison

des activités diverses, mettre en place et ranger les tables pour le repas.

• Station debout prolongée : Travail debout de façon prolongée avec piétinement

• Bruit : nuisances sonores liées aux enfants

• Charge psychologique : conflits avec les enfants, les parents, la direction ; conflits

interpersonnels

• Organisation atypique : temps de travail partiel et annualisé : horaires scolaires ; absence de travail pendant la période de vacances scolaires

• Agent(s) infectieux pour les femmes enceintes : exposition à des microorganismes pathogènes (rubéole, toxoplasmose …)

Nécessité d’avoir des chaussons (ou chaussures d’intérieur), des bottes.

L’utilisation de son téléphone portable à des fins personnelles n’est autorisé que pendant les pauses.

Diplôme et compétences requises :

• Diplôme d’Assistante Montessori, diplôme en lien avec l’enfance ou l’assistance à personne, possibilité de formation,

• Ambition de travailler dans une école inclusive, bonne connaissance de soi, prise de recul sur les situations,

• Langage respectueux des enfants et positif,

• Formation ou auto-formation aux techniques de communication et notamment à la

Communication Non Violente,

• Disponibilités pour suivre des formations.

Nouveau ! Enseignant bilingue français/anglais Montessori 3-6 ans les jeudis et vendredis à partir de septembre 2022.

Nous recherchons un (e) enseignant (e) BILINGUE français/anglais pour notre ambiance 3-6 ans (maternelle) formé(e) ou en cours de formation ou disponible pour être formée à la pédagogie Montessori. La formation à la pédagogie Montessori est indispensable pour le respect du projet pédagogique et la continuité de ce qui est déjà mis en place. Parler couramment en anglais à l’école est une condition primordiale du contrat de travail.

Notre école se situe en Charente (16), dans un charmant village, et se compose d’une ambiance 3/6 ans et d’une classe élémentaire 6-12 ans.
Notre projet pédagogique s’axe autour de l’éducation à la paix, un suivi individualisé de l’enfant, des outils pédagogiques adaptés, la coopération qui induit la complémentarité et l’entraide, la méthodologie de projet, la mise en valeur d’une nourriture saine à l’école, ainsi que la connaissance de la nature avec des périodes récurrentes d’activités en extérieur.  L’école dispose d’un jardin de 2000 m². Nous faisons aussi des activités scientifiques, des ateliers en permaculture, de l’observation et des jeux nature.

La classe est équipée du matériel Montessori.

N’hésitez pas à nous contacter : Ecole Montessori bilingue de Verrières, 2 rue du presbytère, 16130 Verrières.
Directrice : monecolemontessori@gmail.com – 06.14.70.32.41

Missions

– Par la pédagogie Montessori, pratiquer un enseignement individualisé auprès des élèves du cycle 1, tout en respectant le projet pédagogique.

– Assurer l’accueil, des temps de surveillance et d’accompagnement pendant les repas.

– Assurer le lien avec les parents d’élèves et les collègues.

– Participer aux rendez-vous avec les parents, aux réunions pédagogiques, et celles qui concernent la vie de l’école.

– Possibilité d’assurer la garderie 2 soirs par semaine (de 16h30 à 18h00).

Prérequis

  • Bac +2 minimum (imposé par la convention collective).
  • Connaissance des contenus du socle commun de compétence de l’éducation nationale.
  • Formation ou en cours de formation à la pédagogie Montessori.
  • Expérience dans l’enseignement auprès des enfants et dans la gestion d’un groupe d’enfants.
  • Connaissance et expériences en gestion de classe.
  • Ouverture à la pédagogie Freinet.
  • Disponible pour des formations (Le geste d’écriture, formation Freinet en ligne, enfants HPI).
  • Connaître les règles de base de sécurité et les appliquer.
  • Pratiquer la CNV ou la communication positive.
  • 18 ans minimum.

Aptitude/qualités

  • Goût du travail en équipe/ S’investir dans un collectif/accepter le regard de l’autre.
  • Capacité à la co-formation/Réactualiser ses connaissances et ses compétences professionnelles.
  • Souhait d’ouvrir l’école aux parents/informer les familles sur les modalités de suivi, difficultés ou comportements de l’enfant.

Adaptabilité/Curiosité/créativité

  • Capable de faire preuve d’empathie, d’écoute, savoir argumenter, communiquer.
  • Capacité à mener à bien un projet, à prendre des responsabilités, à respecter et appliquer les décisions prises en équipe.
  • Savoir observer l’enfant et son évolution.
  • Savoir le guider dans son développement.
  • Avoir confiance en l’enfant qui se révélera grâce à son travail, se détacher de tous préjugés.
  • Savoir amener l’enfant à interagir avec ses camarades, à construire un groupe.
  • Savoir repérer les troubles des enfants.
  • Savoir organiser l’espace pédagogique, le vérifier et l’entretenir.
  • Favoriser le libre choix tout en sachant faire respecter l’ordre dans le travail des enfants.
  • Supporter le bruit lié à l’activité des enfants.

Type de contrat

29 août 2022 : les jeudis et vendredis, de 8h30 à 16h30 (avec pause)

Rémunération brute : 868,29 € par mois.

Contrat : travailleur indépendant ou CDI

(mis à jour le 13 juillet 2022)